Informace o projektu
Nové přístupy k výuce předmětů softwarového vývoje
| Kód projektu | FRVS/2615/2009 CEP CORDIS MU WEB INET MU |
|---|---|
| Doba řešení | 01.01.2010–31.12.2010 |
| Stav | ukončený |
| Investor | Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR |
| Program | Fond rozvoje vysokých škol |
| Řešitel za FI | |
| Členové realizačního týmu za FI |
Anotace
Cílem projektu je uplatnit v technickém vzdělávání -- při výchově softwarového inženýra -- humanistické psychologické přístupy -- konkrétně přístup orientovaný na člověka (Person-Centered Approach, PCA) zavedený v psychologii 50. let Rogersem (1983). Nejčastější vzor výuky v technických předmětech, speciálně vývoji software, odpovídá mixu frontální výuky lektor -- student, při kterém lektor vysvětluje látku a student ji pasivně přijímá, v kombinaci s posilováním praktických dovedností. Většinou se jedná o jednosměrné předávání lektor -> student. Při některých postupech je student členem týmu menšího rozsahu, obvykle do pěti lidí.
Projekt bude sloužit k tvůrčí činnosti řešitele vedoucí k rozšíření výuky v předmětech PV168 Seminář z programování v jazyce Java, PV165 Vývoj programových systémů v jazyce Java a PB138 Moderní značkovací jazyky a jejich aplikace o oblast zaměřenou na zvýšení měkkých kompetencí u studentů a jejich lepší příprava pro zařazení do pracovního procesu po absolvování.
Projekt bude sloužit k tvůrčí činnosti řešitele vedoucí k rozšíření výuky v předmětech PV168 Seminář z programování v jazyce Java, PV165 Vývoj programových systémů v jazyce Java a PB138 Moderní značkovací jazyky a jejich aplikace o oblast zaměřenou na zvýšení měkkých kompetencí u studentů a jejich lepší příprava pro zařazení do pracovního procesu po absolvování.